01 / 그림책 읽기
그림책 한 장, 마음 한 뼘키즈리베의 그림책 읽기
키즈리베어린이집의 하루는 그림책과 함께 흘러갑니다. 오전 간식 전, 매일 한 권의 그림책을 선생님이 읽어줍니다. 빨리 많이 읽는 것보다 한 장을 깊이 읽는 것 — 저희가 “그림책 한 장, 마음 한 뼘”이라고 부르는 이유입니다. 그림책 한 장을 천천히 들여다본 만큼, 아이 마음도 한 뼘씩 자란다고 믿습니다.
책이 놀이가 되는 교실
읽고 끝나는 독서가 아닙니다. 읽은 장면을 몸으로 표현해보고, 다음 장면이 어떻게 될지 예측해 이야기를 나눕니다. 이야기의 결말을 바꿔보기도 하고, 친구들이 한 명씩 뒷이야기를 이어 붙여 우리 반만의 이야기책을 만들기도 합니다. 책 속 주인공이 되어 가면과 소품을 만들고 역할놀이를 하다 보면, 아이들에게 책은 “읽는 것”이 아니라 “노는 것”이 됩니다.
책을 좋아하게 되는 공간
교실에는 텐트형 독서 공간이 있습니다. 아이들이 아늑한 텐트 안에 들어가 좋아하는 책을 골라 읽는 자리입니다. 주 1회는 바깥으로 나가 공원과 계단 도서관에서 책을 읽고, 지역 도서관과 박물관 나들이도 다닙니다. 이야기 할머니의 옛이야기 구연, 그림책 작가와의 만남 같은 특별한 시간도 마련합니다.
가정과 함께 읽는 시간
독서는 어린이집에서 끝나지 않습니다. 그림책과 기록장을 담은 ‘책 보따리’를 가정으로 보내 부모님과 함께 뒷이야기를 만들어 보게 합니다. 학부모님을 위한 그림책 이해 워크숍도 함께 진행합니다.
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02 / 문해력 수학
생각을 읽고, 수학으로 풀어가는 시간키즈리베의 문해력 수학
수학은 수를 세는 데서 한 걸음 더 나아갑니다. 이야기를 듣고 상황을 이해하며, 무엇을 알아보고 싶은지 생각하는 힘이 함께 필요합니다. 키즈리베의 문해력 수학은 말과 경험, 수학적 생각을 연결하는 배움을 지향합니다.
문제를 이해하는 힘부터
어떤 상황인지, 무엇이 같고 다른지, 무엇을 찾아야 하는지 차근차근 살펴봅니다. 문제 속 말을 자신의 말로 풀어보는 과정에서 수학적 어휘와 이해의 폭을 넓혀갑니다.
손으로 만지고, 눈으로 비교하며
구체적인 사물과 놀이 속에서 수량, 모양, 크기, 위치와 규칙을 경험합니다. 직접 옮기고 나누고 배열해보면서 눈앞의 변화와 수학적 관계를 연결합니다.
답에 이르는 생각을 나눕니다
정답과 함께 아이가 어떻게 생각했는지에도 귀를 기울입니다. 자신의 방법을 설명하고 친구의 다른 방법을 들어보는 과정에서 생각을 표현하고 다시 살펴보는 힘을 기릅니다.
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03 / 움직임 언어
몸이 경험한 만큼, 말이 자랍니다키즈리베의 움직임을 통한 언어
아이에게 움직임은 세상을 알아가는 방법입니다. 올라가고 내려오고, 사이를 지나고, 친구와 함께 움직이며 몸으로 경험합니다. 키즈리베는 그 순간에 말을 연결해 경험이 표현으로 이어지도록 돕습니다.
몸으로 먼저 만나는 말
위와 아래, 안과 밖, 빠르게와 천천히. 움직임 속에서 말의 뜻을 경험하고, 행동과 언어를 자연스럽게 연결합니다. 외운 단어가 아니라 자신이 해본 일과 연결된 말이 됩니다.
말하고 싶은 상황을 만듭니다
함께 움직이려면 친구에게 방향을 알려주거나 자신의 생각을 전해야 합니다. 놀이의 흐름 속에서 부탁하고 설명하고 협의하는 기회를 마련해 자발적인 표현을 지원합니다.
아이의 표현을 한 걸음 넓힙니다
교사는 아이의 몸짓과 말을 살피고 상황에 맞는 표현을 덧붙입니다. 아이마다 다른 언어 경험과 발달을 고려하며, 짧은 표현도 충분히 듣고 함께 이야기를 이어갑니다.
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04 / 아뜰리에
생각은 저마다 다른 모습으로 피어납니다키즈리베의 아뜰리에
아이의 생각은 말로만 드러나지 않습니다. 선과 색, 재료의 질감과 입체적인 구성에도 이야기가 담깁니다. 아뜰리에는 아이들이 다양한 재료를 만나 자기만의 표현 방법을 찾아가는 공간입니다.
재료를 알아가는 시간
물감과 종이, 자연물과 재사용 재료를 만지고 살펴봅니다. 어떤 흔적이 남는지, 무엇과 연결할 수 있는지 탐색하며 재료의 새로운 가능성을 발견합니다.
같은 주제에도 서로 다른 표현
아이마다 관심과 표현은 다릅니다. 무엇을 만들지, 어떤 재료와 방법을 사용할지 선택할 여지를 두고, 스스로 시도하고 바꿔보는 과정을 소중히 여깁니다.
작품 뒤에 있는 생각을 듣습니다
교사는 완성된 모습과 함께 아이의 선택과 변화에 주목합니다. 자신의 작업을 이야기하고 친구의 표현을 만나면서, 서로 다른 생각을 이해하는 경험으로 이어갑니다.
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05 / 영어
새로운 말로, 더 넓은 세상을 만납니다키즈리베의 영어
영어가 낯선 소리에서 친근한 표현으로 다가오도록 돕습니다. 이야기와 놀이 속에서 듣고 말하며, 다른 언어로도 자신의 마음과 생각을 전하는 즐거움을 경험합니다.
이야기 속에서 만나는 영어
그림과 장면, 등장인물의 행동을 함께 살피며 말의 의미를 알아갑니다. 문장을 따로 외우는 데 머무르지 않고 이야기가 주는 맥락 속에서 표현과 친해집니다.
몸과 역할로 표현하는 말
역할을 맡고 움직임을 더하면 말에 상황과 감정이 담깁니다. 영어 동극에서는 등장인물의 마음을 생각하고 친구와 장면을 이어가며 표현을 경험합니다.
말해보는 용기를 소중히
익숙해지는 속도는 아이마다 다릅니다. 듣고 반응하는 모습부터 스스로 말해보는 시도까지 살피며, 영어를 즐겁게 만나고 참여할 수 있도록 지원합니다.
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06 / 숲과 자연
계절을 만나고, 질문을 키웁니다키즈리베의 자연 속 배움
같은 길에서도 매번 다른 발견이 기다립니다. 나뭇잎의 색, 작은 곤충의 움직임, 흙과 바람의 감각을 만나며 자연을 알아갑니다. 아이가 멈춰 서서 바라보는 곳에서 함께 배움을 시작합니다.
충분히 머무는 탐색
관심이 생긴 대상을 들여다보고 만져보며 질문을 키웁니다. 발견을 서둘러 설명하기보다 아이가 느끼고 생각할 시간을 함께 지켜갑니다.
발견이 놀이와 표현으로
자연물을 모아 구성하고 관찰한 것을 그림과 이야기로 표현합니다. 숲에서 시작한 관심이 미술, 언어, 탐구로 이어지며 경험의 폭을 넓힙니다.
자연과 함께 지내는 태도
작은 생명과 계절의 변화를 가까이에서 만납니다. 친구와 공간을 나누고 주변을 살피며 자연을 존중하는 일상의 태도를 함께 배워갑니다.
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